LES HUILES ESSENTIELLES EN CONTEXTE PROFESSIONNEL

Les huiles essentielles peuvent être intégrées à certaines pratiques professionnelles dans les secteurs sanitaire, social et médico-social, dans le respect du cadre institutionnel, des règles de sécurité et des précautions d’usage. Cette formation propose une approche pédagogique et encadrée visant à sensibiliser les professionnels aux conditions d’utilisation des huiles essentielles en contexte professionnel.

Modalités

Durée : 5 sessions (dissociables) de 7h (9h/12h30 – 13h30/17h)
Intra : dates à déterminer avec les établissements intéressés
Lieu : établissement
Tarif : 1440€ TTC/J + frais de déplacement et d’hébergement éventuels du formateur

Date de mise à jour : 18.05.2026

Public

Professionnels des secteurs sanitaire, social, médico-social, éducatif

Pré-requis

Formations ouvertes à tout professionnel de la relation d’aide et/ou de soin. Pas de connaissances préalables exigées pour le J1 ; les différentes sessions sont dissociables mais doivent être suivies de préférence dans l’ordre. Nous contacter si besoin.

Méthode et Moyens pédagogiques

Exposés théoriques interactifs
Livret pédagogique
Etudes de cas
Ateliers de création

Formateur(s)

Catherine Gilette, formatrice en utilisation des huiles essentielles et approches olfactives

Objectif professionnel

Acquérir les bases pour être en capacité d’intégrer les huiles essentielles à sa pratique professionnelle, afin de contribuer à des activités encadrées de bien-être et/ou enrichir l’accompagnement du quotidien, dans le respect des précautions d’emploi et des bonnes pratiques.

Objectifs

J-1 – Précautions et pratiques de base :
Être capable d’utiliser les huiles essentielles en respectant les modes de préparation et les précautions d’emploi
Être capable d’identifier la composition des huiles essentielles et leurs effets généraux
Être capable d’utiliser les huiles essentielles dans une démarche de confort et d’hygiène de l’environnement
J-2 – Hygiène et confort :
Être capable d’utiliser les huiles essentielles en respectant les modes de préparation et les précautions d’emploi
Être capable de reconnaitre la composition des huiles essentielles et leurs effets
Être capable de mettre les huiles essentielles au service de l’hygiène et du confort
J-3 – Confort physique et apaisement sensoriel :
Être capable d’utiliser les huiles essentielles en respectant les modes de préparation et les précautions d’emploi
Être capable de reconnaitre la composition des huiles essentielles et leurs effets
Être capable d’utiliser les huiles essentielles dans une démarche de confort et d’apaisement sensoriel
J-4 – Approches olfactives et bien-être émotionnel :
Être capable d’utiliser les huiles essentielles en respectant les modes de préparation et les précautions d’emploi
Être capable de reconnaitre la composition des huiles essentielles et leurs effets perçus sur le bien-être émotionnel
Être capable d’utiliser les approches olfactives dans une démarche de confort émotionnel et sensoriel
J-5 – Réflexion et mise en œuvre encadrée en établissement :
Être capable d’analyser des situations professionnelles
Être capable de partager et capitaliser les expériences
Être capable de sécuriser le cadre d’utilisation

Contenu

J-1 : Précautions et pratiques de base :
Présentation générale des huiles essentielles : origines, usages traditionnels, approches contemporaines encadrées
Méthodes de fabrication, contenu chimique, critères de qualité
Règles de sécurité, précautions d’emploi, modes de conservation
Voies d’utilisation des huiles essentielles : focus sur la voie aérienne, privilégiée en contexte institutionnel
Usages liés à l’hygiène de l’environnement
Effets perçus sur le bien-être et le confort émotionnel
Présentation détaillée d’une sélection d’huiles essentielles, olfaction
Exercices d’application : dilution et mélanges aromatiques
Atelier de création d’un roll-on bien-être
Atelier de création d’un spray d’ambiance
J-2 – Hygiène et confort :
Rappels sur les précautions d’usage
Contenu chimique des huiles essentielles, les différentes familles biochimiques
Utilisation des huiles essentielles dans une démarche de confort et d’hygiène de l’environnement, diffusion
Effets perçus comme stimulants ou apaisants dans une approche de bien-être
Les liens entre les odeurs et les émotions, vieillissement, mémoire et repères sensoriels
Etudes de cas, exemples de mélanges pour l’ambiance et l’hygiène de l’environnement
Présentation détaillée d’une sélection d’huiles essentielles, olfaction
Exercices d’application pour apprendre la dilution, les mélanges aromatiques
Atelier de création d’un spray d’ambiance
Atelier de création d’une huile de confort olfactif et sensoriel
J-3 – Confort physique et apaisement sensoriel :
Rappels sur les précautions d’usage
Situations d’inconfort physique rencontrées dans l’accompagnement du quotidien
Etudes ou révision de plusieurs huiles essentielles associées à des sensations de stimulation ou d’apaisement
Approches olfactives et sensorielles utilisées dans une démarche de confort et de bien-être
Situations professionnelles rencontrées dans l’accompagnement de personnes fragilisées, cas pratiques et réflexion collective
Présentation détaillée d’une sélection d’huiles essentielles, olfaction
Exercices d’application pour apprendre la dilution, les mélanges aromatiques
Atelier de création d’une huile réconfortante
Atelier de création d’un mélange aromatique à diffuser ou à sentir au flacon
J-4 – Approches olfactives et bien-être émotionnel :
Rappels sur les précautions d’usage
Les grands principes de l’approche olfactive avec les huiles essentielles
Les situations émotionnelles rencontrées dans l’accompagnement du quotidien ; les émotions principales (colère, peur, tristesse, joie)
Le confort émotionnel et sensoriel dans certaines situations de vulnérabilité
Utilisation des approches olfactives dans une démarche de confort émotionnel
Etudes ou révision de plusieurs huiles essentielles avec des effets olfactifs associés au bien-être émotionnel
Présentation détaillée d’une sélection d’huiles essentielles, olfaction
Cas pratiques et réflexion collective autour de situations professionnelles
Comment se créer une trousse olfactive de base
Atelier de création d’un stick olfactif personnalisé
J-5 – Réflexion et mise en œuvre encadrée en établissement :
Consolider la connaissance des principales familles biochimiques abordées depuis le J1 et réviser les critères de choix d’un fournisseur
Renforcer la maîtrise des règles de sécurité, des précautions d’usage et de la vigilance autour des usages simultanés
Analyser les usages des huiles essentielles en contexte institutionnel
Mutualiser les retours d’expériences de situations professionnelles rencontrées dans l’accompagnement du quotidien
Réfléchir à l’organisation des usages des huiles essentielles au sein de l’établissement, en lien avec les équipes en place et le médecin de l’établissement : clarification des rôles et des responsabilités, réflexion autour d’un projet adapté au cadre institutionnel

Evaluation de la formation

Évaluation des acquis de formation en lien avec les objectifs pédagogiques (quiz)
Évaluation à chaud par le stagiaire de la satisfaction et de l’atteinte des objectifs pédagogiques

Accessibilité

Si vous avez besoin d’un accompagnement spécifique, nous vous proposons de nous contacter afin de préparer votre accueil en formation dans les meilleures conditions de confort et d’apprentissage possibles.
Pour en savoir plus, vous pouvez consulter notre page dédiée à l’accessibilité.

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